2015-2016 н.р.

До уваги студентів перших курсів!!!

-         «Початкова освіта»;

-         «Дошкільна освіта»;

-         «Фізична культура»;

-         «Технологічна освіта»;

-         «Видавнича справа та редагування».

ПРЕДМЕТ НАРОДОЗНАВСТВО

МОДУЛЬ І.

ТЕМА 1. Зміст і завдання курсу «Народознавство».

Тема 2. Питання Історії України та походження українців. Русь, Україна, Мала русь.

Тема 3. Основні типи традиційних поселень.

Тема 4. Українська хата та її інтер’єр.

Тема 5.Звичаї та обряди, пов’язані із закладанням і будівництвом житла.

            Контроль модуля.

Термін 1 модуля –  до 7.10.2015р (за розкладом)

До теми №1

Ознайомтесь зі схемою, занотуйте терміни в зошит. Напишіть твір-роздум «Я патріот, а це означає…». Зробіть презентацію за темою «Моя мала Батьківщина»

Народознавство - це сукупність сучасних наук про український народ, здобутки національного та професійного мистецтва, система знань про конкретний народ, особливості його побуту і трудової діяльності, національний характер, світогляд, 'історико-культурний досвід, родовід, спосіб життя і виховання, рідний край.

Українське народознавство — це знання про традиційний родинний уклад українців, громаду й громадське життя, звичаї й вірування, житло, харчування, одяг, переважні трудові заняття та знаряддя виробництва, про його народне мистецтво, фольклор. Це також знання про усталені норми людського співжиття — про звичаєве право, мораль, етикет, народні знання (засоби народного виховання, народної медицини, метрології, агрономи, гідрометеорології та ін.). Уперше поняття «народознавство» в українській науці обгрунтував І.Франко.

Предмет навчальної дисципліни «Народознавство» — вивчення походження народів, їх розвитку, особливостей побуту, матеріальної й духовної культури. Народознавство може вживатися й у широкому значенні, якщо охоплює те, що стосується знання про народ і тих, хто жив на нашій території (його історію, мову, географію, розселення) і виходить за межі етнографії.

Мета «Народознавства» як практичної дисципліни — відновлення культу сім'ї, рідного села, вивчення історії своєї місцевості, дбайливе ставлення до рідної культури, звичаїв, традиції, мови та вдосконалення себе в цих знаннях: побудова технології, що забезпечить подолання відчуження особистості від

СКЛАДОВІ НАРОДОЗНАВСТВА:    

ü  Етнографія (наука про матеріальну науку та культуру)

ü  Фольклористика (наука про народну творчість)

ü  Народна педагогіка

ü  Етнопедагогіка

ü  Народне дитинознавство

ü  Народна фамінологія (родинознавство)

ü  Етнодидактика

ü  Народна деонтологія (розділ етики, що вивчає проблеми моральних вимог)

ü   

ЗАВДАННЯ КУРСУ:

1.               Забезпечити студентів знаннями з українського народознавства;

2.               Забезпечити студентів народознавчими навичками й уміннями:

ü  орієнтуватися у складних образно - смислових символах давньоукраїнських
літератури та у класичній українській поезії:

ü   розуміти і знати витоки різних видів мистецтва.

До теми №2 «Питання Історії України та походження українців. Русь. Україна, Мала Русь2.

Опрацюйте навчальний матеріал за підручником О.В. Ковальчука «Українське народознавство» Київ, освіта,1994р. і дайте відповіді на наступні питання.

-         Перші людські поселення на території  України додаються

-         Основа української міфології

-         Підгрунття  відокремлених  слов’ян

-         Факти спорідненості вірувань трипільців і українців.

-          Хто і коли наводить перші історичні свідчення про населення Придніпрів’я.

-         Які народи зазначає автор «Історія греко-перських воєн».

-         Тлумачення Мала Русь, Велика Русь.

-         Походження України.

-         Вірування слов’ян

До теми №3 «Основні типи традиційних поселень».

Зміст навчального матеріалу ви знайдете у навчальному посібнику Г.Лозко «Українське народознавство «Харків,2010р. стор. 424-429, Інтернет ресурси.

Складіть конспект за темою. Виконайте словниковий диктант.

1.  Вільна забудова двору -

2.           "Глибокий двір" -                                                     

3.           Типи поселень характерні для центральної зони -

4.           Парадний кут -

5.           Мур-

6.           Перелаз -

7.           Довбня -

8.           Типи народного житла

 Вмконайте тести:

1.   До якого типу народного житла належить наш регіон

а)  Південноукраїнський степовий

б) Центральноукраїнський лівобережний лісостеповий

в) Центральноукраїнський правобережний лісостеповий

2.   Який тип поселень характерний для південної степової зони

а)  шнуровий

б) безсистемний

в) Гніздовий (квартальний)

3.   Забудова двору зізвалася "довгою хатою" або "погоном" при

а)  дворядній забудові

б) г - подібний

в) однорядній забудові

4.   Назва "глибокий двір" побутувала при якому розміщенні хати відносно
вулиці?

а) віддаленим

б) наближеним

в) безпосереднім

5.   Тип огорожі двору, який виготовлявся з рідко закладених у пази
вертикальних стовпчиків горизонтальних плах:

а) мур

б) паркан

в) вер'є

6.   Господарська  будівля  двору,  розрахована для  зберігання  зерна в
снопах:

а) комора б)стодола  в)клуна

7.   Господарська будівля двору, розрахована для зберігання хліба та
продуктів домашнього вжитку:

а)  комора

б) повітка

в) довбня

До теми №4  «Українська хата, двір, садиба- орієнтуючись на матеріали інтернет - ресурсів зробіть опорну схему інтер’єру українська хати, опишіть її.

До теми № 5 Звичаї та обряди, пов’язані із закладанням і будівництвом житла. Умеблювання, художнє оздоблення житла.

ЗАВДАННЯ.

Написати реферативне повідомлення  (реферат) за планом.

1.     Найкраще місце на землі (за Василем Скуратівським, укр. письменник).

2.     Вогник рідної хати, Батьківський поріг.

3.     Світлиця. Старовинні речі хатнього вжитку.

Контроль - модуля.

Група 1АШ, 1БШ – 5.10.2015 (3 пара,109 ауд.))

Група 1АД,1ВС – 28.09.2015  (3 пара,109    ауд.)

Група 1АФ,1АТ 7.10.2015р     (3 пара,109 а  уд.)